click image to preview
activate zoom
Pengaruh Model Pembelajaran Peer Mediated Instruction And Intervention Tipe Class Wide Peer Tutoring Terhadap Keterampilan Metakognisi Dan Hasil Belajar
Rp 70.000| Stok | Tersedia |
| Kategori | Pendidikan |
Pengaruh Model Pembelajaran Peer Mediated Instruction And Intervention Tipe Class Wide Peer Tutoring Terhadap Keterampilan Metakognisi Dan Hasil Belajar
Judul : Pengaruh Model Pembelajaran Peer Mediated Instruction And Intervention Tipe Class Wide Peer Tutoring Terhadap Keterampilan Metakognisi Dan Hasil Belajar
Penulis : Arpin
Ukuran : 14,5 x 21
Tebal : 108 Halaman
Cover : Soft Cover
No. QRCBN : 62-2066-7969-400
Terbitan : Maret 2025
SINOPSIS
Buku ini membahas pengaruh model pembelajaran Peer Mediated Instruction and Intervention (PMII) tipe Class Wide Peer Tutoring (CWPT) terhadap keterampilan metakognisi dan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Hang Tuah Makassar. CWPT adalah strategi pembelajaran yang dikembangkan oleh Juniper Gardens Children’s Project, University of Kansas, yang mendorong siswa untuk lebih aktif dalam proses belajar dengan cara mengajarkan materi kepada teman sekelas. Berdasarkan konsep Confucius yang dikembangkan oleh Silberman, belajar melalui pengajaran kepada orang lain dipercaya akan memperdalam pemahaman siswa terhadap materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak strategi pembelajaran ini terhadap dua aspek penting dalam pendidikan, yaitu keterampilan metakognisi dan hasil belajar siswa.
Penelitian yang dilakukan menggunakan desain quasi eksperimen dengan desain Posttest Only Control Group, dan sampel yang diambil menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Hasil analisis data menunjukkan bahwa model pembelajaran PMII tipe CWPT memberikan pengaruh positif terhadap keterampilan metakognisi dan hasil belajar siswa, dengan nilai signifikansi berturut-turut 0,002 untuk keterampilan metakognisi dan 0,031 untuk hasil belajar. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran ini dapat meningkatkan kemampuan berpikir siswa serta hasil akademik mereka, yang menunjukkan pentingnya penerapan strategi pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
Pengaruh Model Pembelajaran Peer Mediated Instruction And Intervention Tipe Class Wide Peer Tutoring Terhadap Keterampilan Metakognisi Dan Hasil Belajar
| Berat | 300 gram |
| Kondisi | Baru |
| Dilihat | 544 kali |
| Diskusi | Belum ada komentar |
Produk Terkait
Judul : TAFSIR MALAM ELA-ELA sub : Narasi Falsafah Relijius Manusia Moloku Kie Raha Penulis : Sofyan Warad Umar Ukuran : 21 cm x 14,5 cm Tebal : 135 Halaman ISBN : 978-623-79438-0-8 blurb : Secara sosiologis, tradisi ela-ela menjadi penanda puasa akan segera temaram dan berakhir. Pada konteks ini, tradisi ela-ela… selengkapnya
Rp 70.000
Judul : Aplikasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (T A I) Dengan Tutor Sebaya untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VI SD Negeri 2 Tianyar Barat Semester I Tahun Pelajaran 2019/2020 Penulis : I Wayan Mertayasa Ukuran : 14,5 x 21 cm Tebal : 104 Halaman Cover : Soft Cover No. QRCBN… selengkapnya
Rp 84.000
Judul : MODEL KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH UNTUK MEMBENTUK KARAKTER ISLAMI SISWA Penulis : Heru Sujaryanto Tambah Surahman Amin Ismail Suardi Wekke Ukuran : 15,5 x 23 cm Tebal : 104 Halaman No ISBN : 978-623-56871-1-7 Sebagai pemimpin dalam satuan lembaga pendidikan memiliki tanggung jawab yang besar dalam pembentukan karakter… selengkapnya
Rp 80.000
Judul : Panduan Lengkap Analisis Bibliometrik dengan VOSviewer: Memahami Perkembangan dan Tren Penelitian di Era Digital Penulis : Ilham Muhammad, S.Pd., dan Fadli Agus Triansyah, S.Pd Ukuran : 14,5 x 21 cm Tebal : 202 Halaman Cover : Soft Cover No. ISBN : 978-623-162-025-5 SINOPSIS Buku ini berjudul “Panduan Lengkap Analisis Bibliometrik… selengkapnya
Rp 96.000
Judul : Pembentukan Karakter Orang Muda Penulis : Pdt. Dr. Maria Elisa Tulangouw S.Th., MA Ukuran : 15,5 x 23 cm Tebal : 200 Halaman Cover : Soft Cover No. ISBN : 978-623-505-815-3 No. E-ISBN : 978-623-505-816-0 (PDF) SINOPSIS Apakah Karakter itu? Karakter itu bisa membentuk Orang Muda menjadi pribadi yang takut akan Tuhan… selengkapnya
Rp 130.000
Judul : Transformasi Pendidikan SMK : Menuju SDM Unggul, Kreatif, dan Inovatif Berkelanjutan Penulis : Syaiful Mujab Ukuran : 14,5 x 21 cm Tebal : 150 Halaman Cover : Soft Cover No. ISBN : 978-623-162-478-9 SINOPSIS Buku ini berjudul “Transformasi Pendidikan SMK : Menuju SDM Unggul, Kreatif, dan Inovatif Berkelanjutan”. Buku ini penulis… selengkapnya
Rp 65.000
Judul : Filsafat Pendidikan Kimia Integratif Jabir bin Hayyan Penulis : Edy Chandra, S.Si., M.A. Ukuran : 15,5 x 23cm Tebal : 148 Halaman Cover : Soft Cover No. ISBN : 978-634-216-191-3 No. E-ISBN : 978-634-216-192-0 (PDF) Terbitan : Mei 2025 SINOPSIS “Filsafat Pendidikan Kimia Integratif Jabir bin Hayyan” mengungkap pemikiran Jabir bin Hayyan, ilmuwan… selengkapnya
Rp 80.000
Judul : Belajar Menyusun Praktikum Untuk Calon Guru Penulis : Aziz Rizki Miftahul Ilmi, M.Pd. Ukuran : 15,5 x 23 cm Tebal : 54 Halaman Cover : Soft Cover No. ISBN : 978-623-505-302-8 No. E-ISBN : 978-623-505-303-5 (PDF) SINOPSIS Buku Belajar Menyusun Praktikum Bagi Calon Guru berisi tentang peranan praktikum dalam pembelajaran. Buku ini… selengkapnya
Rp 80.000
Judul : Education 4.0 : Capaian Pembelajaran Abad 21 Penulis : Alif Lukmanul Hakim, S. Fil., M. Phil, Dr. Ir. Muji Indarwanto, MM., MT, Alvianus Dengen, S.T., M.T., Popi Siti Ichsanniaty, S. Pd, M. Pd, Abdul Halim Fathani, S.Si., M. Pd., Prof. Dr. Ir. Juni Gultom, ST. MTP, Marpuah, M. M. Pd, Muhamad Sopyan,Fuad Rinaldi,… selengkapnya
Rp 97.000
Judul : Manajemen Sekolah Dan Madrasah Penulis : Sopian Ansori Ukuran : 14,5 x 21 Tebal : 236 Halaman Cover : Soft Cover No. ISBN : 978-634-7045-60-7 No. E-ISBN : 978-634-7045-61-4 (PDF) SINOPSIS Manajemen sekolah dan madrasah adalah proses pengelolaan seluruh aspek di lembaga pendidikan, baik formal maupun informal, untuk mencapai tujuan pendidikan yang efektif… selengkapnya
Rp 113.000
Belum ada komentar, buka diskusi dengan komentar Anda.