click image to preview
activate zoom
Pengaruh Model Pembelajaran Peer Mediated Instruction And Intervention Tipe Class Wide Peer Tutoring Terhadap Keterampilan Metakognisi Dan Hasil Belajar
Rp 70.000| Stok | Tersedia |
| Kategori | Pendidikan |
Pengaruh Model Pembelajaran Peer Mediated Instruction And Intervention Tipe Class Wide Peer Tutoring Terhadap Keterampilan Metakognisi Dan Hasil Belajar
Judul : Pengaruh Model Pembelajaran Peer Mediated Instruction And Intervention Tipe Class Wide Peer Tutoring Terhadap Keterampilan Metakognisi Dan Hasil Belajar
Penulis : Arpin
Ukuran : 14,5 x 21
Tebal : 108 Halaman
Cover : Soft Cover
No. QRCBN : 62-2066-7969-400
Terbitan : Maret 2025
SINOPSIS
Buku ini membahas pengaruh model pembelajaran Peer Mediated Instruction and Intervention (PMII) tipe Class Wide Peer Tutoring (CWPT) terhadap keterampilan metakognisi dan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Hang Tuah Makassar. CWPT adalah strategi pembelajaran yang dikembangkan oleh Juniper Gardens Children’s Project, University of Kansas, yang mendorong siswa untuk lebih aktif dalam proses belajar dengan cara mengajarkan materi kepada teman sekelas. Berdasarkan konsep Confucius yang dikembangkan oleh Silberman, belajar melalui pengajaran kepada orang lain dipercaya akan memperdalam pemahaman siswa terhadap materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak strategi pembelajaran ini terhadap dua aspek penting dalam pendidikan, yaitu keterampilan metakognisi dan hasil belajar siswa.
Penelitian yang dilakukan menggunakan desain quasi eksperimen dengan desain Posttest Only Control Group, dan sampel yang diambil menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Hasil analisis data menunjukkan bahwa model pembelajaran PMII tipe CWPT memberikan pengaruh positif terhadap keterampilan metakognisi dan hasil belajar siswa, dengan nilai signifikansi berturut-turut 0,002 untuk keterampilan metakognisi dan 0,031 untuk hasil belajar. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran ini dapat meningkatkan kemampuan berpikir siswa serta hasil akademik mereka, yang menunjukkan pentingnya penerapan strategi pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
Pengaruh Model Pembelajaran Peer Mediated Instruction And Intervention Tipe Class Wide Peer Tutoring Terhadap Keterampilan Metakognisi Dan Hasil Belajar
| Berat | 300 gram |
| Kondisi | Baru |
| Dilihat | 557 kali |
| Diskusi | Belum ada komentar |
Produk Terkait
Judul : Evaluasi Pembelajaran Berbasis HOTS dalam Kurikulum Merdeka Penulis : Asriana Harahap, M. Pd. Ukuran : 15,5 x 23 cm Tebal : 180 Halaman Cover : Soft Cover No. ISBN : 978-623-162-749-0 No. E-ISBN : 978-623-162-750-6 (PDF) SINOPSIS Evaluasi berbasis HOTS berasal dari dua kata yaitu Evaluasi dan HOTS. Evaluasi menurut Permendikbud… selengkapnya
Rp 110.000
Judul : Metode Kuantitatif Dalam Penelitian Akuntansi, Sosial Dan Ekonomi Penulis : Dr. Dhaniel Hutagalung, M.H., M.Si Ukuran : 15 x 23 Tebal : 452 Halaman Cover : Soft Cover No. ISBN : 978-634-276-465-7 No. E-ISBN : 978-634-276-466-4 (PDF) Terbitan : Februari 2026 SINOPSIS Buku bertajuk “Metode Kuantitatif dalam Penelitian Akuntansi, Sosial dan Ekonomi” karya… selengkapnya
Rp 382.000
Judul : Mengajar Al-Qur’an dengan Kreativitas: Cara Guru Membuat Belajar Menyenangkan Pada Siswa Tunagrahita Penulis : Muhammad Daffa S.Ag, M.Pd Ukuran : 14 x 20 cm Tebal : 308 Halaman Cover : Soft Cover No. ISBN : 978-634-216-733-5 No. E-ISBN : 978-634-216-734-2 (PDF) Terbitan : November 2025 SINOPSIS Buku Mengajar Al-Qur’an dengan Kreativitas: Cara Guru… selengkapnya
Rp 149.000
Judul : TEORI-TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN Penulis : Dr. Gusnarib, M. Pd Rosnawati, S. Pd., M. Pd Ukuran : 15,5 x 23 cm Tebal : 95 Halaman ISBN : 978-623-62330-5-4 Buku ini secara lengkap disajikan dimana didalam buku ini terdapat kajian berdasarkan RPS untuk mata kuliah Teori-Teori Pendidikan Anak Usia… selengkapnya
Rp 80.000
Judul : Metode Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Belajar IPS di SMP Pengarang : Sutarmi, S.Pd.,M.Pd Ukuran : 21 cm x 14,5 cm Tebal : 125 Halaman ISBN : 978-623-7943-18-1 Sinopsis : Guru merupakan ujung tombak terwujudnya mutu pendidikan di suatu negara. Oleh karena itu, guru harus mampu menguasai berbagai ragam metode pembelajaran sehingga proses kegiatan… selengkapnya
Rp 70.000
JUDUL : Etika Keperawatan : Praktis Bagi Perawat Dan Mahasiswa Keperawatan Dalam Bertindak Dan Berperilaku Penulis : Nurohmat, S.KM, MH dan Indra Ruswadi, S.Kep., Ns., M.PH, DNM Ukuran : 15,5 x 23 cm Tebal… selengkapnya
Rp 95.000
Judul : Analektika : Kumpulan Karya Tertulis Tentang Pendidikan Dan Musik Penulis : Pravasta Maulany, Jerimias van Harling, Herly Lesilolo, dan Lourine Joseph Ukuran : 14,5 x 21 Tebal : 174 Halaman Cover : Soft Cover No. QRCBN : 62-2066-7917-101 Terbitan : Januari 2025 SINOPSIS Buku ANALEKTIKA: Kumpulan Karya Tertulis Tentang Pendidikan dan Musik membahas… selengkapnya
Rp 82.000
Judul : Ilmu Pelayaran Datar Penulis : Dr.Rosnani,M.A.P.,M.Mar Ukuran : 14 x 20 Tebal : 118 Halaman Cover : Soft Cover No. ISBN : 978-634-216-556-0 No. E-ISBN : 978-634-216-555-3 (PDF) Terbitan : Oktober 2025 SINOPSIS “Di balik garis lurus dan peta datar, tersimpan kearifan navigasi yang membimbing pelaut menuju keselamatan.” Buku ini memperkenalkan Ilmu Pelayaran… selengkapnya
Rp 70.000
Judul : Implikasi Penggunaan Jilbab Penulis : Mohammad Faisal Haris Ukuran : 14,5 x 21 cm Tebal : 134 Halaman ISBN : 978-623-6233-13-9 Fenomena berjilbab mengakibatkan munculnya berbagai trend dalam berjilbab serta makna dari jilbab itu sendiri bagi kalangan mahasiswi. Hal tersebut juga merupakan akibat langsung dari pemahaman yang berbeda antara… selengkapnya
Rp 70.000
Judul : Goukaku N3 : Panduan Lengkap Tata Bahasa, Contoh Kalimat, Latihan Soal, dan Tips Lulus Ujian Penulis : Angga Primadilaga Ukuran : 15 x 23 cm Tebal : 200 Halaman Cover : Soft Cover No. ISBN : 978-634-276-563-0 No. E-ISBN : 978-634-276-606-4 (PDF) Terbitan : April 2026 SINOPSIS Banyak pembelajar bahasa Jepang merasa kesulitan… selengkapnya
Rp 130.000
Belum ada komentar, buka diskusi dengan komentar Anda.